拜訪教授-資料統整

這是我與郁馨共同會整出兩人的筆記內容




1. 請問教授您有部落格嗎？您建設部落格的動機是什麼？

A：教授沒有部落格，原因：教授沒有多餘的時間來經營部落格，且教授已有一個教學網站，所以部落格對他來說沒有必要把私人東西擺在上面。
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2. 請問教授您認為一個好的部落格應該具備什麼條件？

A：應定期更新，含教育性(只要是正向的)
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3. 請問教授，我們該如何看出當紅的部落格是否有符合人民的需求？又或者我們如果找不到評分資訊，該如何做出歸類與比較現象？

A：要可以滿足部落客的目的及需求。
內容一致性(應符合標題)、自行調查，擬出評分標準與依據。
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4 請問教授，國外有這種部落格比賽嗎？評分標準是什麼？

A：有一點是看瀏覽人數、人氣多寡做判斷
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5.(同上)
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6為何部落格會發展到有比賽(EX華文大獎)的出現，這種現象有什麼意義嗎？

A：一旦同類的東西多，就會出現競爭，而且只是純粹想知道誰的部落格比較好。
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7.部落格評分的時候，有把不同類型的部落格一起評分嗎？

有→如何評////沒有→為什麼

A：有，不同類型的部落格擺在一起的話，如：文字和圖片，則評審會看取材是否得當，只是圖片和文字的傳達途徑不同。
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8.請問教授，當我們需要訪問版主時，我們可以用什麼方法來提高朗問機會或回應？

A：以真誠的態度參與版主的部落格，而且要互相熟悉。
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教授的建議！
●可給專家和學生一樣的問卷內容，比較兩者的看法及差異。
● 應時間有限要查幅度不需太大，寧可小但精緻。
● 成人與青年的部落格最好分開調查。
● 問卷可包括婚姻狀態、年齡、性別等，從中看出關聯性。
● 注意勿把版主的E-MAIL暴露。
● 可打電話給主辦單位，確認是否離題(黃主任)。
● 如果想找文章來映證自己的觀點，關鍵字為：研究性學習